Forschung und akademische Arbeit

Sprache, Code und Lernen im Zusammenspiel

Meine akademischen Texte, Forschungsinteressen, Working Papers und interdisziplinäre Arbeit zwischen angewandter Linguistik und Programmierbildung.

Research

Angewandte Linguistik, Programmierbildung, Sprache und Code

Meine Forschung bewegt sich an der Schnittstelle von menschlicher Sprache, formalen Systemen, digitaler Literalität und den Prozessen, durch die Menschen Struktur lernen.

Diese Forschungsrichtung verbindet Sprachlernen, Pädagogik, Logik und Code durch Fragen von Struktur, Verständnis und formellem Denken.

Angewandte Linguistik zwischen Spracherwerb, Grammatik und kognitiver Entwicklung

Wie Grammatik, Bedeutung und Denken sprachliche Lernprozesse formen.

Fokus auf Spracherwerb, Grammatikbewusstsein, kognitive Lernwege, symbolische Systeme und die Frage, wie sprachliche Struktur Interpretation und Wissensaufbau prägt. Sprache als Lernsystem.

Forschungsinteressen

Zentrale Felder und Themen

SpracherwerbPython-BildungComputational ThinkingDigitale LiteralitätProgrammierung als formales Sprachlernen

Diese Themen bilden das Fundament meiner akademischen Arbeit und rahmen die Fragen, die ich zu Sprache, Lernen, formalen Systemen und Programmierbildung untersuche.

Programmierung

Fokus auf Python-Bildung, Computational Thinking, formale Sprachen, Anfängerdenken und menschenzentrierte Modelle für das Lehren von Code.

Linguistik Forschung

Ich bin unabhängige Forscherin, Linguistin, Pädagogin und Softwareentwicklerin mit Sitz in Berlin. Meine Forschung konzentriert sich auf die Schnittstelle von angewandter Linguistik, Programmierbildung, kognitiven Lernprozessen und digitaler Literalität.

Besonders interessiert mich, wie Lernende durch Sprache, Logik und formale Systeme denken lernen und wie Prinzipien des Spracherwerbs zur Programmierbildung beitragen können.

Meine Arbeit untersucht die kognitive Brücke zwischen menschlicher Sprache und Code mit besonderem Fokus auf Python-Bildung, Computational Thinking und Programmieranfänge.

Akademische Artikel

Applied Linguistics

Academic article2026-06-20

Grammatikbewusstsein und Lernprozesse

Ein akademischer Artikel über Grammatikbewusstsein, Regelverstehen und die Rolle sprachlicher Form im Lernen.

Irena Popova — Unabhängige Forscherin, Berlin

Academic article2026-06-20

Spracherwerb zwischen Bedeutung und Struktur

Ein akademischer Artikel über Spracherwerb als Prozess zwischen Bedeutung, Grammatik und kognitiver Musterbildung.

Irena Popova — Unabhängige Forscherin, Berlin

Academic article2026-06-20

Sprachliche Entwicklung und kognitive Ordnung

Ein akademischer Artikel über sprachliche Entwicklung, symbolische Ordnung und den Aufbau von Verstehensstrukturen.

Irena Popova — Unabhängige Forscherin, Berlin